Une université au cœur de la « cité solidaire des savoirs »

Trouver un centre de gravité

Entretien avec Dominique Royoux et Virginia Braunstein, Service Prospective et coopérations territoriales de la Communauté d’agglomération Grand Poitiers

En 2011, le Conseil de développement responsable de Grand Poitiers a promu l’appellation « Poitiers Cité solidaire des savoirs ». Le projet est alors de promouvoir les collaborations dans la très grande diversité d’équipements présents sur le territoire de l’agglomération et qui ont un rapport avec « l’offre de savoirs ». Mais surtout, il s’agit « d’inciter les habitants à être acteurs dans l’offre et la demande de savoir ». La philosophie politique qui sous-tend cette représentation de la ville repose sur le principe démocratique « que tout le monde est détenteur d’un savoir ». A travers des recherches récentes, les politistes ont différencié les savoirs « professionnels » des savoirs « d’usage » et des savoirs « militants »[1]. C’est à travers le prisme de cette vision que Dominique Royoux, enseignant-chercheur à l’Université de Poitiers et responsable du service de la prospective à Grand Poitiers, souhaite envisager la réflexion sur la relation de l’université avec son territoire.

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Aménager le territoire de la connaissance, c’est penser la transmission de demain

Vers un urbanisme de la connaissance

Rencontre avec Didier Moreau, directeur de l’Espace Mendès France, Centre de culture scientifique technique et industrielle

L’espace Mendès-France est une structure issue du mouvement de décentralisation de la diffusion de la culture scientifique lancée au début des années 80 dans le sillon de la loi Chevènement sur la recherche. Jack Lang était alors ministre de la Culture et un axe de développement « sciences et culture » avait été mis en place. Cela s’est traduit par la construction de la Cité des sciences et de l’industrie à La Villette et par la création de CCSTI, Centres de culture scientifique, technique et industrielle comme l’Espace Mendès France (EMF) à Poitiers, une ville où la « socialisation des sciences » était déjà en marche.

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Tous chercheurs

Des lieux d’expérimentation de nouveaux modes de collaboration et d’économie contributive

Rencontre avec Marc Gustave, association Les Petits débrouillards

Les Petits débrouillards est un réseau national « d’éducation populaire à la science et par la science » et « d’éducation au développement durable ». Il est né en 1984 afin d’offrir des activités scientifiques et techniques aux enfants : « il contribue à former des citoyens actifs, capables d’opinions réfléchies et critiques, acteurs de la construction du monde de demain » (site internet du réseau). Le réseau regroupe 19 associations régionales, dont celle du Poitou-Charentes, animées par un grand nombre d’acteurs : 200 salariés permanents, 200 vacataires et 80 volontaires, 200 élus bénévoles et 2000 animateurs bénévoles.

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