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Une université au cœur de la « cité solidaire des savoirs »

Trouver un centre de gravité

Entretien avec Dominique Royoux et Virginia Braunstein, Service Prospective et coopérations territoriales de la Communauté d’agglomération Grand Poitiers

En 2011, le Conseil de développement responsable de Grand Poitiers a promu l’appellation « Poitiers Cité solidaire des savoirs ». Le projet est alors de promouvoir les collaborations dans la très grande diversité d’équipements présents sur le territoire de l’agglomération et qui ont un rapport avec « l’offre de savoirs ». Mais surtout, il s’agit « d’inciter les habitants à être acteurs dans l’offre et la demande de savoir ». La philosophie politique qui sous-tend cette représentation de la ville repose sur le principe démocratique « que tout le monde est détenteur d’un savoir ». A travers des recherches récentes, les politistes ont différencié les savoirs « professionnels » des savoirs « d’usage » et des savoirs « militants »[1]. C’est à travers le prisme de cette vision que Dominique Royoux, enseignant-chercheur à l’Université de Poitiers et responsable du service de la prospective à Grand Poitiers, souhaite envisager la réflexion sur la relation de l’université avec son territoire.

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par didattica le 22 janvier 2015  •  Permalien
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Publié par didattica le 22 janvier 2015

https://campus2025.wordpress.com/2015/01/22/une-universite-au-coeur-de-la-cite-solidaire-des-savoirs/

Entraide et auto-organisation des étudiants pour une meilleure vie universitaire

Un grand bazar solidaire à l’Université

Rencontre avec Saturnin AGBOFOUN, responsable “Communication & Développement” de, MAEVA, Mission d’accueil des étudiants venus d’ailleurs et Président du Collectif ENTR’ACTION

L’Université de Poitiers accueille environ 4000 étudiants étrangers. MAEVA, Mission d’accueil des étudiants venus d’ailleurs, a été créée à partir de l’idée que l’étudiant « qui vient d’ailleurs » change de milieu, ce qui impacte fortement les conditions de sa réussite universitaire. L’accompagnement de ces étudiants est alors souvent nécessaire dès leur arrivée. La philosophie du Dispositif repose sur le principe qu’un étudiant qui est soutenu à son arrivée pourra à son tour aider d’autres personnes qui bénéficieront de son expérience, dans l’esprit d’une « solidarité étudiante ». L’engagement de chacun construit ici une forme de « citoyenneté » qui ne repose pas sur la nationalité mais sur la façon de se sentir concerné et investi par la socialisation et le « vivre ensemble ».

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par didattica le 27 novembre 2014  •  Permalien
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Publié par didattica le 27 novembre 2014

https://campus2025.wordpress.com/2014/11/27/entraide-et-auto-organisation-des-etudiants-pour-une-meilleure-vie-universitaire/

Faire de la radio au plus près des gens

Notre objectif, c’est d’être dans le quotidien des jeunes poitevins.

Rencontre avec Célia Prot et Jonathan Alix de Radio Pulsar

Pulsar est une radio associative qui a 30 ans. Créée en mars 1983 au lycée des Feuillants par un groupe d’élèves accompagnés de professeurs, elle s’est développée dans le cadre d’activités extra-scolaires et dans le foyer du lycée. C’est une des premières radios libres. Peu à peu, Pulsar s’est rapprochée de l’Université par le biais de l’animation d’ateliers. Au moment du déménagement du lycée des Feuillants, Pulsar a emménagé à la Maison des étudiants. Aujourd’hui, avec le temps, Pulsar reste une tribune essentielle de la jeunesse pictavienne.

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par didattica le 3 novembre 2014  •  Permalien
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Publié par didattica le 3 novembre 2014

https://campus2025.wordpress.com/2014/11/03/faire-de-la-radio-au-plus-pres-des-gens/

Dynamiques de projet à partir d’interconnaissances

L’articulation d’échelle entre des choses micro qui se passent très localement et une culture collective, est très importante.

Rencontre avec Jean Poireau fondateur de l’association Le Jardin Electrique

L’association “Le Jardin électrique” a été créée en 2012 par des étudiants de l’ICOMTEC, le pôle Information et communication de l’Institut d’Administration des Entreprises (IAE) de Poitiers. Dans le cadre de leur formation, les étudiants ont à construire un « projet professionnel » qui consiste à mener une action à caractère professionnel au sein de l’université ou d’une entreprise. Souhaitant faire correspondre leur projet avec leurs centres d’intérêts, les étudiants membres du Jardin Electrique se sont mis d’accord pour monter une association dont le but serait de proposer un festival de musique à Poitiers.

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par didattica le 29 septembre 2014  •  Permalien
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Publié par didattica le 29 septembre 2014

https://campus2025.wordpress.com/2014/09/29/dynamiques-de-projet-a-partir-dinterconnaissances/